Применение активных методов и форм обучения биологииОбучение учащихся следует рассматривать как направленный учебный процесс, где взаимодействуют две стороны — учитель и ученик. Поэтому, подход к усовершенствованию методик и средств обучения нужно строить на научной основе. В педагогической науке существует главный закон усвоения: воспринять — осмыслить — запомнить — применить — отследить результат. Из данной цепочки ничего нельзя исключить, потому что они взаимосвязаны. Поэтому учебный процесс нужно строить таким образом, чтобы учащиеся не только получали знания от учителя, но и могли самостоятельно добывать дополнительные знания, могли решать индивидуально трудные задачи, поставленные перед ними, и иметь возможность выполнять самоконтроль по итогам проделанной работы. Для контроля полученных знаний и умений учитель составляет контролирующие задания для учащихся. Традиционно класс делится на 2 варианта, учащимся раздаются листы с заданиями: тесты, краткие ответы, развернутые ответы, творческие задания. Самостоятельная работа на уроке — это познавательная деятельность всех учащихся класса, которая выполняется без вмешательства учителя, но, в то же время, по его заданию и в специально отведенное время, причем, результаты самостоятельных мыслительных и моторных действий школьников выражаются во внешне контролируемых формах. Одним из основных критериев педагогического мастерства современного учителя биологии считается, наряду с умением хорошо объяснить учебный материал, учение эффективно организовать на уроке самостоятельную работу учащихся. Когда, на каком этапе урока проводить самостоятельную работу? Это зависит от дидактической цели, намечаемой учителем. По дидактическим целям самостоятельные работы можно разделить на пять групп:
Я предлагаю готовые задания, которые помогут учителям в их работе. Материалы размещены таким образом, что многие из них можно посмотреть в режиме онлайн, и если они подходят для учащихся, которых обучаете вы, листы можно распечатать, они также размещены в формате doc Творчеству учителя нет придела. |